Изменения в ЕГЭ-2023 по русскому языку и литературе: новое как откорректированное старое

Скандал после ЕГЭ по литературе, поменявшиеся номерами задания в ЕГЭ по русскому и уменьшенные баллы - разбираемся в изменениях в ЕГЭ-2023

ЕГЭ по русскому и литературе снова изменили. Насколько сильно и стоит ли сильно из-за этого нервничать - разбираемся с нашими преподавателями из Года ЕГЭратуры.

Текст: Иван Родионов

ЕГЭ по русскому языку снова изменили. Да, пока предварительно – в ноябре, возможно, что-то откатят назад. Но что есть, то есть. К тому же всякие перемены зачастую воспринимаются учениками, родителями и даже педагогами как усложнение. Однако так ли страшны новые КИМы и задания?

Судя по материалам, опубликованным на сайте ФИПИ, изменений много, но все они или косметические, или корректировочные.


Сначала о неоднозначном

Стало меньше первичных баллов, которые можно получить за работу. Было 58, стало 54:

- за двадцать шестое задание теперь максимально можно получить три балла (вместо четырёх);

- за страшное восьмое – тоже три (вместо пяти).

- за К2 ("комментарий к сформулированной проблеме исходного текста") теперь можно максимально получить пять баллов вместо шести.


Про само сочинение. Что поменялось:


Теперь про тестовую часть

Вопросы снова меняются местами:

Впрочем, есть и более радикальные изменения.

То самое бывшее третье задание (которое на понимание значений слов) стало другим. Теперь там не одно слово с разными значениями, из которых нужно выбрать верное. А пять разных слов, значения которых могут быть и неверными, и верными, и нам нужно выбрать именно последние случаи. То, что количество правильных ответов неизвестно, кажется усложнением, но пример этого задания, приведённый на сайте ФИПИ, выглядит простым и очевидным. Посмотрим, как будет дальше. А пока так:

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный главный звук. Запишите номера ответов.

Третье задание (бывшее первое) стало заданием повышенного уровня. При этом в нём почти ничего не изменилось, только немного поменялись формулировки. Как давали за него один балл, так и дают. В чём тогда смысл "повышения статуса" задания?

В четвёртом задании (на ударения) теперь тоже не один правильный ответ, а несколько. Кроме того, немного обновлён необходимый для решения задания орфоэпический словарь. Ждите в задании интересные слова – такие как "сосредоточение", например. Кстати говоря, дополнен и словарь паронимов (задание 5).

Зри в корень: девятое задание в ЕГЭ по русскому языку

Девятое задание (на правописание корней) корректируется едва ли не каждый год. Теперь оно стало похоже на задания 10-12. Если раньше в нём было нужно найти ряды слов, объединённых общим типом орфограммы (с проверяемыми, непроверяемыми, чередующимися гласными в корне), то теперь – просто ряды, в которых пропущена одна и та же буква.

Было как-то так:

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

А стало так:

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

Наконец, заданию 21 тоже присвоено почётное звание задания высокого уровня сложности.

Вот, собственно, и всё. Кардинальных изменений в ЕГЭ по русскому языку нет. Уточнения, корректировка, унификация заданий. А кое-что, думается, стало даже проще, чем было.

Текст: Татьяна Шипилова

В ЕГЭ по литературе изменений еще меньше, чем в русском языке. Можно сказать, их вообще нет, за исключением одной маленькой формальности.

Дело в том, что ЕГЭ-2022 по литературе закончилось небольшим (а может, и большим, раз таки решили внести изменение) скандалом. В задании 9 (которое до 2022 года было 14) на протяжении нескольких лет формулировка выглядела следующим образом:

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Были возможны варианты "использованных в первой/второй/третьей/любой строфе стихотворения". И в ЕГЭ-2022 именно такой вариант и попался. Было дано стихотворение Беллы Ахмадулиной "Дождь в лицо и ключицы..." и формулировка задания была следующей: "Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в первой строфе стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны".

Перечисление художественных средств представлено выше, а стихотворение вот:

Повторяем тропы для сдачи ЕГЭ по литературе

Как видите, в первой строфе запросто находится метафора и сравнение, а вот анафора есть только в последней строфе, но никак не в первой. И сдающие попали в тупик: анафора точно не подходит, остаётся гротеск и неологизм. Логика проста: неологизмы в школе изучаются самые простые - либо как новообразовавшееся слово, которое только недавно появилось в языке (пр.: селфи), либо в литературе чаще под неологизмами вообще подразумевается окказионализм, т.е. индивидуально-авторский неологизм (пр.: "любёночек" из поэмы Маяковского). Поэтому ученики в большинстве случаев неологизмы видят сразу. И тут в первой строфе ничего подобного они не увидели. Остается только один вариант - гротеск, который часто вызывает вопросы, поэтому многие выбрали именно его.

И, как позже выяснилось, потеряли на этом балл, потому что таки правильный вариант был с неологизмом. Когда ученики рассказали о таком задании учителям и репетиторам по литературе, последние решили все-таки выяснить, какой логики придерживались составители. Оказалось, что логика у них оказалась изощрённая. На общее обращение учителей и репетиторов ответили, что слово "приключился" в данном контексте является... семантическим неологизмом!

Повторяем теорию литературы для ЕГЭ

И как бы ради бога, семантический так семантический, но загвоздка в том, что в школе подобный термин не изучается, а уж тем более не изучаются такие тонкости. На все возмущения и просьбы не снижать за эту ошибку ученикам баллы представители ФИПИ отписывались стандартными официальными клишированными письмами. Т.е. в КИМах явно была допущена ошибка при составлении заданий, но признаваться в этом никто, естественно, не захотел. А крайними оказались дети.

Такой вывод подтверждают как раз изменения в ЕГЭ по литературе, которые коснулись именно 9 задания. Теперь оно звучит так:

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Сложность в том, что теперь правильным ответом может оказаться любое количество цифр: может быть всего одна цифра, а могут быть все пять. Ну, правда, вряд ли такие варианты возможны, но от двух до четырех художественных средств теперь явно может набираться. В демо-версии ЕГЭ-2023 задание выглядит следующим образом.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

И здесь правильный ответ будет 1245.

Собственно, это и есть все изменения.

Wiki